2013——2014学年度第一学期

一年级德育计划

                     2013.9

本学年德育工作将紧紧围绕学校“创建诚信校园，书写心中大爱，塑造阳光少年”德育理念，将德育寓教于活动中，让活动始终贯穿着德育的鲜明主题，夯实以强化行为规范养成教育为重点，提倡学科德育、全员参与，重视学生“阳光人格”的培养。本学期，我们力求将德育活动与学科活动的融合，坚持以下原则：符合一年级孩子特点和需要，将常规活动序列化、阶段化，不搞花架子，不另起炉灶，争取少而精，扎实有效。从两个方面讲：“阳光苗苗”评选——促进习惯养成、开展“三爱活动”——培养热爱学校、热爱学校生活。

介绍几个重点活动，常规工作不再赘述：

一、突出年级特色，让“外海苗苗”的学习生活充满阳光。

教育家叶圣陶先生说：“什么是教育？简单一句话，就是养成习惯”。如果在儿童的早年，不能合理地教育儿童，使儿童养成不良的意识和行为习惯，将给以后的再教育带来几倍、几十倍的困难。可见儿童早期文明习惯养成教育的重要性。一年级学生，更应该重视良好习惯的培养。作为一年级的老师，我们深知学生行为的规范重要性，对于适应学校的生活，乃至今后的学习生活影响深远，本学期我们将花大力气努力培养学生良好的文明礼仪。

本次每日之星的评选我们力求做到：每月有重点，每项有目标，评价有体现。学生原来不懂什么是文明，现在细化了评选标准，学生知道了文明的标准，更深知如果要达到文明的标准就要朝着这个方向去发展。

 (一）评选内容：

 1、“阳光苗苗”评选：

9月——“课堂礼仪”苗苗（侧重课堂常规的培养）

   （1）课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

   （2）去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“快、静、齐”；走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

   （3）上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

   （4）上课专心听讲、积极发言，保持良好坐姿、站姿、读姿，完成课堂作业。

   （5）上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

       10月——“集会礼仪”苗苗（结合建队节进行集会礼仪的培养）

   （1）上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

   （2）有参加活动集会有人发言时或观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为他们鼓掌。

   （3）周一升旗时严肃，行队礼，要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

11月——“交往礼仪”苗苗（侧重讲文明礼貌，尊敬长辈，尊敬师长，坚持使用文明用语。团结同学，不说脏话、谎话。）

（1）老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

（2）能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢！”

（3）自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

（4）同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

（5）正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

（6）遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”；遇到同学打招呼或点头微笑。

（7）碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

（8）遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

12月——“课间礼仪”苗苗（结合安全教育进行课件文明习惯培养）

（1）讲文明话、普通话；不讲土话、脏话。

（2）轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推人和打闹等。

（3）文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声喧哗。

（4）讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

（5）认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

（6）开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

2、“我是生活小能手”活动

小学生年龄小,在家里缺少生活锻炼,初入学校寄宿,生活的方方面面都会出现问题。如有的学生不会叠被子,有的学生不会洗衣服,有的学生生活用具摆放零乱,有的学生晚上睡觉盖不好被子,有的学生不会穿衣服,干脆晚上不脱衣服睡觉,等等，紧紧抓住寄宿生寝室这个阵地，以培养良好生活习惯作为养成教育的突破口：

九月——内务整理要求：每一个学生明白住进宿舍后，被子要折叠成什么样子、鞋子和凳子要怎么摆放、牙膏牙刷怎么放、盆和毛巾的使用等；

十月——强化训练定规格：新生入学后，学校生活教师及帮忙的大手，要对学生进行集中强化训练，通过集中强化训练，形成内务整理的统一规格；

十一月——交流评比争荣誉：寝室内务整理我们实行两周一评比，评比结束计入班级考核，并作为文明教室评选的依据，激发为班级、为宿室争荣誉的热情；

十二月——精细管理成习惯：学生的内务整理达到一致要求，取得预想成果后，其巩固提高就是管理问题，将寝室内务的各方面分解到具体的人进行管理，发挥学生各自的优势，人人都是管理者，人人也是被管理者，久而久之，高规格的内务整理就成了学生的良好生活习惯；

一个良好的习惯，只要加以引导，也会迁移到其他方面。为此，我们把学生的众多良好生活习惯迁移到校园生活各个方面，如安静有序的入宿室习惯迁移到教学楼上下楼梯，就不会发生踩踏事故；按时入睡、起床的用时习惯迁移到课堂上，学生就不会有迟到早退现象；按流程进行整理内务习惯迁移到学习上，学生就会有序地安排一天的学习，从而提高学习效率,等等。多年实践，我们得出的结论是，学生养成了良好习惯，才能学会思维、学会学习、学会做人。

 （二）评选方法：

1、利用团辅第一周将要求，其他几周评价和强化要求。

2、各班主任必须坚持以学生民主评议推荐为主、综合各学科老师意见的原则，认真组织学生学习评比。

3、各班每两周评选一次，佩戴星级标志（标志分四种颜色，每种每班各一枚）。每月各星推荐一名到年级组进行公示，并第二个月的由第一个月的同学传递佩戴。

二、深化三爱主题，培养阳光人格：

说明：爱运动、爱生活主要为帮助孩子尽快适应寄宿生活，体现双班主任优势，在有针对性进行个体心理辅导的同时，主要通过集体活动促进孩子心理健康成长，通过“两进一出”，两进即万圣节、冬阳节——亲子运动会，一出即走进森林公园，使家长走进校园，培养学生与学生，学生与老师，家长与家长之间的感情，形成形成家校合力。

（一）爱读书：

1、每日四诵：星级量化

一诵诗词：时间——早自习   内容——诗文考级内容   标准—背诵

二诵经典：时间——每节课前一分钟    内容——三字经   标准—背诵

三诵主题丛书：时间——下午社团活动     内容——假如我是雪花、成语儿歌100首    标准—三星评价  一星会读  二星会背  三星认字

分层评价的标准不是根据文章的难易程度规定必读篇目、选读篇目，而是全班统一阅读所有共读篇目，根据掌握程度进行星级评价。一方面可以“将落实进行到底”，达到“保底”的目的，保障每一个学生都学有所得，一方面让所有学生在大量阅读中体验到成功的快乐。

只要能达到一星标准，老师就在学生书上贴星，学有余力的学生可以在家长的鼓励下争取得更多的星。这样，能飞的飞起来，能跑的跑起来，能走的走起来，实在慢的，挪动几下脚步也会受到鼓励，全班学生一起读起来。对那些慢孩子、懒孩子，只是降低要求，而不是让他们少读，这样才能全班步调一致，那些学困生也在大量阅读的浸润中不知不觉地成长。

四诵：图书漂流

时间：阅读课

内容：各班漂流书目

标准：

（1）说一说：

（2）画一画书中的人物

（3）讲一讲书中的故事   每大组轮流派一名学生讲故事（最好是漂流书目中的故事），1、示范讲2、指导学生讲作好准备。3、全班投票：你最喜欢哪个故事？一周评比一个周冠军。

（二）爱运动：

 班级联赛即将来临，我们想借班级联赛之际，举行一次年级内的亲子运动会，本次活动准备在学校的操场上开展，通过学生与家长进行一系列的亲子游戏，丰富校园文化，增强学生体质，增进母子父子之情，校家共铸和谐校园，拟定于9月29日举行亲子趣味运动会。为了使庆祝活动顺利进行，特制订此方案：

◆第三周主题——爱·创意

一、活动时间：2013年9月18日——9月25日

二、活动内容：亲运会口号、吉祥物征集

三、活动概述：

1、亲运会口号征集：围绕“我运动，我健康”主题，希望广大家长和小朋友集思广益，发挥自己的无限潜能，设想运动口号！请用A4纸标明名称、姓名、运动口号内容。

2、亲运会吉祥物征集：

（1）吉祥物的用途：吉祥物将用于本届亲运会的形象宣传。

（2）参赛对象：全体学生及家长。

（3）作品要求：

1）造型简洁，活泼可爱，体现“运动、健康、友谊、快乐”的主题思想。

2）构思新颖、色彩鲜明，富有童趣及时代感。

3）吉祥物配有名字，富有含义。

（4）投稿要求：

1）吉祥物的形象设计方案标准为A4图画纸，色彩鲜明。

2）请附作品创作的说明，并简单概述作品的含义。

3、招募“爱心家长”自愿报名，佩戴“爱心标志”：

4、评选“亲运会小礼仪”

（1）班会课进行礼仪培训。

（2）评选出表现优秀的学生作为本次“亲运会”的小礼仪。

（3）“亲运会”当天小礼仪统一着装，对本次“亲运会”的获奖者进行颁奖。

◆ 第四周主题——爱·运动 

一、活动时间：2013年9月29日

二、活动内容：亲子运动会

三、活动概述：“亲子运动，精彩无限！”

四、活动项目：

1、亲子大象抛接投沙包：

游戏规则：孩子弯腰如大象状转5圈，再抛出沙包，家长拿筐子，于规定的地方接沙包，接到筐里的算数，规定时间内接的最多的获胜。

2、小小保龄球
游戏规则：
①在地面上放置一个保龄球区，放置6个矿泉水瓶作为保龄球，在距离保龄

球区若干米处设置出发点，用母球（统一）滚向保龄球，以击倒“保龄球”个数计算成绩。
②家长与孩子各一次。
③家长和孩子击倒的个数合起来满6个有奖。

3、趣味套圈        

游戏规则：一组有4个圈，学生投2个，家长投2个，初步定第一个物品离学生1米，家长2米，套中的物品归投手。

4、螃蟹夹球

游戏规则：孩子与爸爸（妈妈）背靠背侧站在起点，家长蹲下，将球夹在孩子和家长的背部，向对面走去，将球传到对面的家庭，游戏继续进行。最快者为胜。

5、盲行

游戏规则：1、参与活动的家长和小孩(亲子)可自选分组为两组,以一组扮演"盲人" , 另一组俺引导者.我们推荐小孩为拐杖. 2、前来参与亲子在楼下集中后, "盲人"先戴上眼罩,由亲子中的另一人扮 演引导者即"拐杖" . 3、活动规则:引导者将变成"哑巴" ,不能说话,一直持续到活动结束. "盲 人"将在活动中保持盲人的角色,直到回到终点,在主持人引导下方可摘下 眼罩.在整个路线中,将有组织人员引导路线,保证安全. 4、活动开始时, "盲人"将在原地转十圈,暂时失去方向感,然后在引导者 帮助搀扶次啊,沿着指定的路线,开始体验"风雨人生路" . 5、最后, "盲人"将揭下眼罩, "重见天日" ,活动结束。

五、注意事项：
　　1、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。
　　2、请各位家长带好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。
　　3、讲清洁，保持体育场地的卫生，爱护公共设施，做文明人。
　　4、要防止学生的意外伤害，教师家长做好学生的安全教育。
　　5、未尽事宜另行通知。

◆ 本学期主题——爱·健康

一、活动时间：2013年9月——2014年1月

二、活动内容：跳绳 

三、活动概述：

1、了解跳绳的好处及要领

通过体育课让同学了解跳小绳的要领，在班会课上，让同学们充分了解跳小绳的好处及跳绳时需要注意的地方。讲解完后，为学生播放跳绳视频，让同学了解跳绳跳法的多样性，引起其跳绳兴趣。

2、每天坚持一分钟

1、每天坚持跳绳100个

每天利用大课间自由活动的时间，明天坚持跳绳100个。

2、每周进行1分钟跳绳比赛

每周周四比赛一次，比赛完成后进行记录。在跳绳的同时还要要求孩子每周进步一点点。每周进步一点点，就是卓越的开始！

3、老师与孩子共跳1分钟

每周四学生比赛时老师和学生一起跳绳1分钟。

4、评选优秀，进行表彰

每次评出跳得最多的同学，以及进步最大的同学进行表彰，同时让跳得快的同学指导跳得不太熟练的，并评选出小帮手。

5、形成序列性

还要注意形成序列性，例如：下学期可以进行双人跳小绳，还可以进行双人同摇一绳向前跳等不同形式。

（三）爱生活 

    1、走进大自然：

一、活动目的：

为了激发学生热爱生活的情感，我们一年级的老师将在10月份带领孩子去森林公园游玩，开展“亲近自然，热爱生活”主题教育活动，让学生走出校园亲近大自然，开拓视野，感受生活，陶冶情操。增强学生的爱生活，热爱大自然的情感，在集体活动中让孩子体验团结互助的力量，提高学生与人和谐相处的能力。

二、活动安排：

1、拍秋天。带领孩子在森林公园游玩，边玩边观看秋天的美景，引导孩子观察大自然，并把美景用相机拍下来，回学校后将自己的作品展示出来比一比，评选小小摄影师。

2、捡树叶，做作品。在游玩的过程中捡拾漂亮的树叶，回家后结合《品德与生活》将树叶拼成精美的图案，回校后展示给同学们看。

3、说一说。说说自己最喜欢的作品，结合语文中的口语交际，锻炼孩子的语言表达能力。