李希贵校长对“数据”有着自己的认识：当你为自己学校确立办学目标，或者发展战略时，离不开对学校客观情况的分析，你可以定性分析。但定量分析可能会让你更确切的了解学校。用数据可能得到意想不到的结果。
3月2日下午周末培训时间，我校开展了学校首次语数英教学质量分析会。本次分析着重针对各班平均分、优秀率、及格率等数据进行分析。这是我校第一次尝试进行数据分析，用数据说话，从而让我校的教学管理更科学，更有效。
分析会上，语数英各学科负责人袁春燕、王茜和夏军雁老师分别就三个学科近三个学期的期末成绩，通过柱状图、折线图和分段统计图等形式进行了详细的分析、解读。
本次分析，我们是只对数据不对人。一是用数据说话，直观反映问题，了解每个班教学成绩的变化；二是对照数据，引起老师的重视和思考，制定相应措施；三是为老师们自己分析本学科本班的教学提供了一个方法模式。
通过数据分析，老师们认识到了自己教学中存在的不足，尤其是与同年级、同学科教师之间的差距，进而更好的见贤思齐，查找自身教学中的不足。希望借助于“数据”的研究，为我校的教学描绘出不同寻常的色彩，也相信通过老师们的努力，定能够将我校的教学工作开展的更加扎实、有效！
（投稿：教务处 撰稿人：李晓楠 摄影：陈成辉）
2014年3月2日
