10月26日下午，我校四年级的老师们就《给教师的建议》一书开展了读书论坛活动。这次活动以“解读后进生”为话题，讨论了何为后进生？后进生的转化办法等问题，为教师今后的教学工作提供了一个交流学习的平台。
一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂,而苏霍姆林斯基的《给教师的建议》就是这样的一本好书。它犹如一泓清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我们的一面镜子，时刻映照着自己；它又好像是我们的慈祥师长，不断地给处于茫然中的教师以指引。大师的形象虽然模糊，但大师的指引却是那么具体。
这次论坛内容丰富，各位教师结合自己的工作实际谈谈对后进生的教学方法。在论坛中，主科教师谈到尊重学生的个性差异，特别是对学习困难生提出许多实践性、指导性的做法。英语乔莉老师提出要赏识学生，使后进生减缓下滑的速度，受到了各位教师的赞赏；数学张士富老师讲到了后进生的产生，让大家从根源入手，有效解决后进生的产生；语文李虎老师结合自己班级中的例子提到了阅读对于后进生的重要性；生活老师谈到劳动能力与学习的关系，利用劳动的爱好教育学生。老师们各抒己见，把自己从书中的所得运用到平时的教学中去，看得出参与论坛的老师们都是学习型、思考型、实践型的教师。本次论坛，也得到了校领导的一致好评。
“知识就是力量”。的确如此，读《给教师的建议》这本书，给了我们教育好学生的信心和力量，我也会让我的学生们从知识的海洋中获得力量，帮助他们扬起未来理想风帆。相信通过这次读书论坛，老师们会更加注重读书对教育教学的重要影响。
（投稿：四年级组????撰稿人：潘 红??摄影：王 旭）
2014年10月26日
