俗话说：“积千累万，不如养成好习惯。”教育家叶圣陶也指出：“教育就是培养习惯”。良好习惯的对学生有着至关重要的作用，我总结有以下三个方面：一省时，二省力，三减少错误。一年级是良好行为习惯养成的关键时期，为了抓住这个良好时机，培养学生良好的生活习惯，我们付出诸多努力。分析学生学情，设计系列活动以培养孩子的自理能力、养成良好的生活习惯。
　　12月，我们一年级开展了“我动手，我快乐”内务比赛活动。主要活动内容如下：1、知识问答：（1）刷牙时应该注意些什么？（2）正确的睡姿是怎样的？（3）我们被子叠成怎样才算标准？2、现场演示动作：穿衣服、叠被子、刷牙、洗脸、穿鞋、喝水、整理衣柜、床底摆放等一系列程序。3、学生根据日常表现自由进行综合评比。
　　评选的标准有两方面：一方面是根据学生日常的表现进行评选，另一方面是抽测学生的洗漱、穿衣叠被、物品摆放的情况。最终每班评选出两名内务小标兵，给他们颁发奖状，以此来鼓励更多的学生。
　　经过一系列的锻炼，学生们在生活自理方面有了很大的进步。从刚入学懵懂的孩童，到现在孩子已经养成了自己的事情自己做的好习惯，每周都是自己背着书包，拉着行李箱上学放学；自己记周末作业；无论是在学校还是家中都是独立穿衣叠被，把物品自觉的摆放整齐；甚至有孩子帮家长分担一些力所能及的家务。这点点滴滴都是学生付出努力的见证。